摘 要：数字人文作为一个蓬勃发展的新兴跨学科领域，正在为人文领域的研究与教学实践带来深层次的方法 论革新与学术范式转型的可能。尤其在英语专业的外国文学经典作品教学中，传统教学模式长期以来面临着多 重现实困境：例如由于时空隔阂所造成的文本语境缺失，跨文化背景下的意义理解障碍，封闭单一的文本解读 方式，以及学生课堂参与度有限、学习主动性不足等问题。在此背景下，本研究聚焦于探索数字人文所涵盖的 理论框架、研究方法与技术工具，如何系统性地融入外国文学经典教学的全过程，从而推动教学内容、形式和 评价机制的创新，构建更加开放、互动和跨学科的教学新生态。 关键词：数字人文；英语专业；外国文学经典；教学创新；文本挖掘；数字叙事；沉浸式学习