摘 要：涉外法律服务数字化转型对法治人才培养提出新的能力要求，将法律科技引入涉外法治教育具有现实 必要性。本文主要围绕法律科技教育的育人价值展开分析，指出其有助于回应涉外法律服务智能化、数据化发 展需求，推动学生形成法律、语言、技术和跨国实务能力相结合的复合型能力结构。当前课程融入仍存在目标 定位不清晰、跨域资源联动性不足、实践平台狭窄等问题。对此，应从明晰目标导向、加强跨域资源整合、拓 宽国外实践平台等方面完善现有路径，促进法律科技课程与涉外法治人才培养目标的有效衔接，提升人才培养 质量。 关键词：法律科技；涉外法治人才；课程融入；复合型能力