摘 要：本文通过问卷调查收集数据，采用因子分析和结构方程模型探究教师教学风格对学生课堂参与度的影响因素及影响路径。结果表明：线上及线下教学情景中均是互动型教学风格的影响最显著。从影响路径来看，心理需求起到中介作用，教学风格均通过影响学生心理需求来影响学生参与度；在线上情景下学习动机在互动型和严厉型教学风格下能够发挥调节作用，线下情景下调节效应不显著。