摘要：在高中历史教学环节，要想体现出历史复习教学效果，教师需要充分落实深度学习理念，确保学生在深度学习背 景下对相关历史材料进行深入解读和辨析，强化解析能力，这样才能从根本上有效提升学生的历史复习效果，为其历史学习 质量提升提供必要前提。同时，教师也要引导学生融入相关历史材料的解析和探究情境之中，在确立学生主体地位前提下使 学生对材料进行更深入理解和有效探究，挖掘问题本质，从而为其历史学科核心素养的培养提供必要支持。基于此，本文重 点探究深度学习背景下高中历史复习教学中学生材料解析能力提升策略。