摘要：在深入推进素质教育的过程中，职业教育对于培育各类行业所需的人才及具备高度素养的工作者的职责日益繁重。 同时，负责教师技术技能的专业课程的责任也在不断加重。本研究参考了《美国国家科学教育标准》的部分创新观点，汲取 了一些优秀的教师们的教导经验，并将这些融入实际授课过程中，提出了一种适用于园艺等专业的劳作教学方法。实验结果 显示，这种劳作教学法能够有效地提升学生的探索型学习技巧，激发他们的积极参与度，促进他们全方位地发展，进而提高 教学效果和效率。