目前在高中数学教学中学生主体参与意识的培养较为薄弱，教学中对它的注重程度比较低，导致学生在教育活动 过程当中，参与度一直保持较低水平。而在我国实施素质教育以后，学生主体参与意识的培养一直是教育改革的方向，这意 味着在高中数学教学中培养学生主体参与意识是非常重要的。因此本文通过探究在高中数学教学中培养学生主体参与意识的 重要意义，结合具体案例分析如何在高中数学教学中培养学生主体参与意识的教学策略，积极思考如何提高学生在教学中的 参与度，从而使学生的能力有一个全方位发展和提升