儿童认知与成人审美融合的动画角色符号系统设计路径
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刊名 《教育学》
作者 谭雅心;柳建叶 英文名 年,卷(期) 2026年,第3期
主办单位 华文科学出版社 刊号 ISSN:3079-9252(原2717-5472) DOI 10.12421/JYX7805-1312

儿童认知与成人审美融合的动画角色符号系统设计路径

本文探讨了儿童认知与成人审美融合的动画角色符号系统设计路径。通过分析儿童和成人在认知与审美方面的差异,揭示了现有动画角色设计中面临的主要问题,如儿童认知局限性、成人审美需求缺失、跨年龄段需求失衡以及情感表达和文化内涵的缺失。基于此,文章提出了优化角色设计的路径:强化认知适配性与符号易读性、满足成人审美需求的视觉细节与象征性、融合儿童与成人需求的设计策略、以及利用多维度视觉元素提升跨年龄段观众的情感共鸣。该研究为动画产业提供了在跨年龄段观众中实现情感共鸣与市场扩展的设计指导。

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