摘要：目的：探讨健康教育在急性心肌梗死护理干预中的临床应用价值。方法：选取108例一年内确诊住院的急性心肌梗死患者，分为干预组与对照组。对照组实施常规护理，干预组接受系统性健康教育干预。采用自制认知评估问卷、SAS及SDS量表评估干预前后。结果：干预后，干预组疾病认知评分高于对照组（P＜0.05），SAS及SDS评分较对照组显著下降，分别为（44.65±5.43）分与（42.98±5.32）分，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：健康教育干预能有效提升急性心肌梗死患者的认知水平，增强治疗依从性，缓解焦虑与抑郁情绪，改善生活行为，降低不良结局发生率，体现出良好的临床推广价值。