目的 探讨护理实习生医疗废物分类处置行为的影响因素，提出针对性的教学改进措施，为提升护理实习生职业素 养和医疗废物管理质量提供参考。方法 采用文献研究法、逻辑分析法，结合临床护理教学实践，系统梳理护理实习生医疗废 物分类处置行为的相关影响因素，构建科学合理的教学改进体系。结果 护理实习生医疗废物分类处置行为受认知水平、态度 信念等多方面因素影响；通过优化教学内容、创新教学方法、强化实践训练、完善考核评价及营造良好临床氛围等教学改进措 施，可有效提升护理实习生医疗废物分类处置的规范性。结论 护理实习生医疗废物分类处置行为的规范性直接关系到医疗安 全和环境安全，针对其影响因素制定并实施针对性教学改进措施，是护理教育的重要内容，对培养合格护理人才具有重要意义。