随着数字化技术与教育领域的深度融合，高校课程思政建设迎来新的机遇与挑战。本文以《现代教育技术》课程 为研究对象，采用文献研究等方法，聚焦数字化赋能高校课程思政核心议题；剖析该课程思政建设的目标设定、数字化技术 应用场景及思政元素挖掘路径，识别当前建设中的问题并提出改进措施，最终从顶层设计、教师发展、评价体系、校企合作 四个维度，构建数字化赋能高校课程思政建设的实践路径与策略。