为回应全球化背景下外语教育在跨文化沟通中的新使命，突破传统单一课程教学的局限，以天津大学“理解当代中国” 课程群为实践案例，构建了“阅读—翻译—表达”三位一体耦合教学模式。该模式融合建构主义、行动学习与价值引领理念，通过 跨课程知识迁移与系统耦合机制，形成从“意义输入”到“跨文化输出”的完整教学链。以核心主题为引导，以知识、能力与价值 的统一为目标，通过课程整合与师资协同的双向赋能路径，为培养具备跨文化沟通能力的高阶外语人才提供一套兼具理论性与实操 性的系统方案。