在数字化与智能化技术迅猛发展的背景下，非物质文化遗产（非遗）元素的保护与创新传承面临新机遇与挑战。本研究 以环境设计专业教学为切入点，首先概述数智赋能与非遗元素的理论基础，分析当前非遗元素在该专业教学中的应用现状、存在的 主要问题及其成因；随后探讨数智赋能下教学理念转变、内容体系重构、方式手段创新及评价机制优化的路径；最后构建数智融合 型非遗教学模式，阐述其构成要素、运行机制及应用价值与可持续发展。本研究旨在推动非遗元素与数智技术的深度融合，提升环 境设计专业人才培养的文化内涵与创新能力，为非遗活态传承与设计教育改革提供可行路径。