在新时代背景下，教学目标已不再局限于文本意义的讲解与文学常识的传授，对学生审美素养的培养与文化认同的建构 更为关注。古代诗文以意象丰富、情感深沉、意境悠远为基本特征，承载着深厚的文化精神与民族心理，在审美教育中具有独特价 值。本文从课程内容建设与教学方法改革两个维度展开分析，探讨在古代诗歌散文教学中如何通过优化篇目选择、融入文化要素、 采用情境化策略与引导角色体验，实现审美能力的激发与文化精神的内化。旨在通过理论建构与方法探索，为高校文学教育的审美 转型与文化深耕提供可行思路与实践路径。