在当前高中英语教学中，大单元教学模式逐渐受到关注。在这种模式下，如何有效提升学生的英语阅读能力是一个重要的课题。“问题链”作为一种有效的教学策略，能够激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的思维能力和综合素养。本文分析了大单元教学下高中英语阅读中“问题链”设计存在的问题，探讨了以“问题链”为核心开展高中英语阅读教学的设计原则，并提出了“问题链”在高中英语阅读教学中的应用策略，旨在为高中英语阅读教学提供一定的参考。