传统教学质量评价难以全面反映学生学习成效，基于 OBE 理念构建了药用高分子材料学课程数据分析方法体系。该方法借助长江雨课堂平台和线下工具采集学习数据，建立起包含知识、能力和素质目标的评价指标体系，运用目标达成度计算、过程统计分析、效果对比分析和多元综合分析等方法开展量化评估。将其应用到 86 名学生的教学实践当中，课程总体目标达成度达到了0.85，数据分析识别出基础理论理解和案例分析方面薄弱环节，为教学持续改进提供了依据。