随着核心素养教育理念的深入推进，美术教学正经历从侧重技能传授向注重文化理解、审美感知与创新实践能力综合培育的范式转型。本文以苏少版九年级上册《敦煌千年》一课为实践案例，探讨在人工智能技术赋能背景下，如何系统构建并实施以核心素养发展为根本导向的美术教学评一体化模式。通过将 DeepSeek、即梦 AI、豆包、元美名片等 AI 工具深度融入敦煌壁画主题教学，设计环环相扣、层层递进的学习任务，并实施贯穿过程、聚焦成果、主体多元的评价体系，有效促进了学生审美感知、艺术表现、创意实践及文化理解等核心素养的协同发展。本案例旨在为数字化转型时期的美术课程改革提供一条具象化、可操作的实践路径。