Workbook 的“Appreciating Language”是对大单元主题内容的深化与拓展。本文通过精选阅读材料，对比并优化教学目标、课堂导入、文本处理方式、活动设计、输出结果和评价环节，探索大单元视域下高中英语 Workbook 阅读赏析教学。经过实践，在大单元视域下进行阅读赏析教学时，合理定位课时目标、设计主题式导入、实施分层次递进式阅读、深化大单元批判思维、巧妙设置拓展性任务、加强大单元教学评融合，以此全面提升学生阅读能力，实现综合阅读素养发展。