目的：探讨大学生短视频使用现状及其对执行功能与人生态度的影响，为规范大学生正确使用短视频，树立积极人生态度与良好执行功能提供一定的理论参考。方法：采用自编短视频使用情况调查表、问题性短视频使用量表、成人执行功能量表与大学生人生态度量表，以问卷调查的方式对 499 名大学生进行调研，使用 SPSS22.0 来统计分析对所采集的数据。结果：98.23%（499人）的大学生使用短视频，77%（384 人）的大学生每天观看短视频，86.97%（434 人）每天使用短视频时长在 1 小时-3 小时及以上；大学生问题性短视频使用与执行功能显著正相关（r=0.691，P<0.001）且能显著正向预测其执行功能（β=0.691，P<0.001），大学生问题性短视频使用与人生态度显著负相关（r=-0.139，P<0.01）且能显著负向预测其人生态度（β=-0.139，P<0.01）。结论：大学生的短视频使用具有频率高、时间长的特点，且对大学生的身心健康、日常生活和学习产生了消极影响。问题性短视频使用情况越严重，大学生的执行功能越差，人生态度越不良。