大学英语口语教学中，真实交际情境的缺失导致学生“课堂能说、课外不会用”，成为制约口语表达能力迁移的核 心障碍。本研究以建构主义理论为理论支撑，结合 AI 技术的技术特性，系统分析交际情境缺失的具体表现与成因，并构建 AI 赋能的情境化口语教学路径。研究表明，AI 技术可通过生成高仿真职业与生活场景、动态调整情境难度、实时优化情境互动 反馈，为学生搭建“情境感知—主动表达—意义建构—能力迁移”的完整学习链，有效破解口语表达能力迁移困难的问题，为 大学英语口语教学改革提供理论参考与实践方案。