语篇为学生发展语言技能、学习策略及价值观提供素材与平台[1] 。本研究基于中国知网（CNKI）2005-2024 年的 629 篇文献， 利用 CiteSpace 6.3.R1 分析发文趋势与关键词聚类。结果显示：发文量先增后降，2010 年达峰（61 篇）后波动下滑；研究热点从语言 技能训练转向综合素养（思维品质、跨文化意识），主题聚焦语篇分析教学、教学方法创新和高级英语应用这三个领域。结合新课标要 求，本文提出了强化语篇意识、构建全学段框架、融入素质培养等建议，为英语教学优化提供参考。