解剖学作为医学、护理学、康复治疗学等相关专业的核心基础课程，其教学质量直接决定学生后续临床实践能力与职业素养。 文章主要以人工智能背景下高校解剖学混合式教学模式构建与效果为重点，首先对理论基础进行分析，其次从明确教学目标、教学流 程、教学资源、评价体系等方面深入探讨，最后验证该模式的应用效果，致力于培养兼具解剖知识、实践能力与创新思维的新时代医 学人才，更为相关研究提供参考资料。