在健康中国战略与医疗卫生事业高质量发展背景下，临床护理岗位对高职护理人才的职业核心能力与综合素养提出更高标准。 课程能力图谱为护理专业课程教学改革提供系统化、可视化的能力培养框架，是推进职业教育岗课赛证融通的关键工具。本文以高职 护理专业健康评估课程为例，阐释能力图谱导向下职业教育课程重构的价值与逻辑，从锚定能力目标、重构课程内容、创新教学模式、 完善评价体系四个维度，提出课程设计与实施路径，推动课程从知识本位向能力本位转型，提升学生护理实践能力与职业发展潜力， 为高职护理专业课程改革提供参考。