摘 要：人工智能数字化技术融入高校音乐专业教学，助推音乐教育革新与教学水平提升，校际 AI 教学资源配 比偏差持续显现，拉大不同院校音乐专业学生的学习差距。本文围绕高校音乐专业数字化教学，结合课堂教学 升级、知识内容延伸、教学革新落地三个维度，探析 AI 资源配比不均衡的现实意义，梳理视唱练耳、和声复调、 配器法核心课程的资源配置差异状态。硬件基础、教师素养、院校投入的差异，造成学生专业能力的层级分化， 据此制定师资梯度培育、经费统筹调配、教学资源互通共享、学生分层培养的优化方案，化解高校音乐 AI 教育 资源分配不均的问题，推动区域音乐教育数字化均衡发展。 关键词：数字化 AI；高校音乐教育；资源分配失衡；教学数字化改革；教育均衡