摘 要：律动活动将身体参与、肢体感知以及乐感表演融入中小学音乐课堂，是培养学生节奏感最为直观有效 的途径之一。身体参与能够激活稳定拍感，肢体训练有助于强化节奏力度，乐感表演可推动节奏经验逐步内化。 围绕律动感知导入、模仿节奏体验、肢体配合训练、情境表演融合的角度来设计教学活动，有利于增强节奏学 习的层次性和参与感。实践中，可借助趣味律动导入节奏探究，依托分层任务开展节拍训练，结合小组表演延 伸节奏表现，最终以课堂反馈完善训练流程，增强中小学音乐培养的针对性和实效性。 关键词：律动活动；中小学音乐；节奏感培养；实践路径